こんにちは、今回は我が家の自閉っ子にしていた家庭セラピーについて書きます。前回の家庭セラピーはこちら：自閉症の息子への家庭セラピー療育ステップ④ – 自閉っ子ママの子育てブログ (autismlife-blog.com)
疲れていても忙しくても、1分でも毎日必ずやるをモットーにやっていました。10分、15分、30分ずつ朝昼夜で分けてやってもよいのです。ちなみに、私は週10～15時間くらいだったと思います。
課題ができたら、直ぐ（3秒以内）にほめるが、効果があると言われています。後からほめても、何でほめられているのか理解できないそうです。注意するときも同じです、危険なこと、悪いことをしたら、すぐに、ゆっくりわかりやすく注意することがよいそうです。
みなさんは教材は手作り派、購入派どちらでしょうか？
私は、家庭セラピー用の絵カードを自分でラミネート加工して作ったり、写真にしたりしていました。作るのは、地味に時間がかかりました。面倒な方や忙しい方には、市販で売っているおすすめのカードをご紹介していきます。私も購入してとても役に立ちました。
- こぐま会の「ことば絵カード100」 とてもおすすめ★★★
→この絵カードは、名詞を覚えるためにたくさん利用しました。絵も温かみがありかわいいイラストです。まずはこの100枚を覚えるところから始めました。
- こぐま会のきろくカード
→こちらも名詞カードとして、利用しました。カードによって、りんごの絵柄も違うので、同じりんごだと理解させるにも、複数のイラストカードがあると便利です。ソーティングの課題にも使いました。
- こどばのテーブル 言語訓練カード第１集 名詞･動詞１５０絵カードとてもおすすめ★★★
→こちらは動詞カードがあるのがかなりおすすめです。値段もことばのテーブルさんはリーズナブルです。息子はこの動詞カードで、絵を見て何をしているのか、学習しました。
- くもん 絵カードシリーズ
→ このくもんの絵カードシリーズもとてもおすすめです。この絵カードで名詞をたくさん覚えさせていきました。このカードは裏側になまえも書いてあるので、のちのちはひらがなを読む練習にも使えました。
たくさん紹介させて頂きました。みなさんも自分がよいな！と思う商品を見つけて頑張ってくださいね。
それでは、家庭セラピー療育の話に戻ります。今回も前回よりステップアップした内容になっています。
模倣
顔の動き ほっぺを膨らませる、まゆげを動かす、目をつぶる
大人が「こうして！」とほっぺを膨らませて、子どもが真似できたらOKです。子どもにしっかり、大人の顔に注目させてから、指示を出すことが大事です。まゆげを動かすのは、息子はかなり苦戦しました。子どものまゆげを軽くつかんで、左右に動かして、「ここを動かすんだよ！」と教えた記憶があります。
表情（泣く、笑う、怒る、びっくりする）
「笑っている、やってみよう！」と言いながら、おおげさに笑顔を見せ、子どもが真似する練習をしていきます。
アヒル歩き、跳ぶ越える
「アヒル歩き」は、大人が最初にしゃがんだ姿勢で、よちよち歩きます。こどもが真似できたらOKです。
「跳び越える」は家にあるものクッションやまくらなどを置いて、大人が見本を見せて同じように跳び越えたらOKです。
マンド 指差しで選択
「どっちがいい？？」→「こっち」と指差し
まずは実物のお菓子やおもちゃなどを２つ用意します。どっちがいい？？「こっち」と指差しで選べたらOKです。実物でできるようになってきたら、写真でも練習を重ねていきます。
受容言語
キャラクター、人物（しまじろう、まま、パパ、じじ、ばば、保育園の先生）
キャラクターや人物の写真カードを並べて、「ままはどれ？」などの名前を言い、子どもが正しいカートを選べたら、OKです。この課題は、息子にとって負荷が少なかったので、難しい課題のときの一休みの時に入れていました。
動詞（走る、食べる、飲む、泳ぐ）
先ほどご紹介した こどばのテーブルさんの名詞･動詞１５０絵カードの活躍です。例えば、「走る」と「食べる」カードを置いて、「走ってるのどれ？」と質問をして選べたらOKです。言葉だけではむずかしいようであれば、走るジェスチャーを入れて質問をするのもおすすめです。動詞をどんどん覚えさせていきます。
形容詞（大きい、小さい）
最初はソーティングから実施していきます。実物でわかりやすいもの（ボールの大小、積み木の大小、車のおもちゃの大小など）を用意し、大人が子どもの前で、「大きい」「小さい」と言いながら子どもに渡します。子どもも同じように分けられたら、OKです。慣れてきたら、「大きいのどっち？」と質問して、選べるように練習をしてきます。形容詞もどんどん覚えさせていきます。
タクト(命名）
りんご、はみがき、コップなどの絵カードを並べます。大人が「りんごちょうだい！」と言って、子どもが渡してくれたら、大人が「これ何？」と質問をして、子どもが「りんご」と言えたらOKです。オウム返しで子どもが「これ何？」と言ってしまった場合は、もう一度なり直します。次は、「り・・・」とプロンプトをしてあげて、成功できるように誘導していきます。
視覚情報処理
ひらがなマッチング
ひらがなカードを用意します。まずは、3枚程度で、同じ文字と重ねられたらOKです。「あ」「い」「う」など指示するとは、違いがわかるように大きい声ではっきりと伝えることが大事です。
シークエンス（3枚のカードで一セット）
いただきますの絵カード → 食べている絵カード → ごちそうさまでしたの絵カード
シークエンスカード3枚を並べてもらい、できたら「お話して」と指示。こどもが「いただきます→もぐもぐ→ごちそうさまでした」と説明ができたらOK。シークエンスカードのおすすめ教材（ひとりでとっくん13 お話づくり1)
風船の膨らませる過程、お絵描きの過程もこの課題でやっていました。3枚が慣れてきたら、4枚でも練習していきました。
今回も我が家の自閉っ子の家庭セラピーを紹介していきました。 いつも読んで頂きありがとうございます。
家庭セラピーを毎日やっていると、親子ともにだらけてしまう時期が必ずきます。プロがやる30分と親がやる30分では進むスピードが全然違いますし、思うように進まずイライラして指導にならない日もありました。そんなときは、パパじじばばにやってもらってもよいのです。相手が変わるだけで、子どもも課題に取り組んでくれることもあります。家族全員で子どもの成長を後押しできるのも、家庭セラピーの良いところですね。
療育記事はこちら：家庭療育 – 自閉っ子ママの子育てブログ (autismlife-blog.com)
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